第136章 传道受业

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汉末三国是个不错的时期,蔡侯纸虽然在公文中大量使用,可竹简依然盛行。

自然的,刻刀这玩意也是主流的书写工具。

习惯刻刀,那么粉笔字学起来也容易。

尤其刘熙是个老学究,刻刀这玩意当然是会用的。

孙暠把粉笔弄出来,他上手了几天,基本已经能熟练书写。

甚至觉得用这玩意在‘黑板’上书写,的确有它的便利,适合授课的时候用。

难得的是,就算出现错字,也能及时修改。

甚至觉得,孙暠应该发明‘黑纸’,他们就用‘白笔’来书写。

如此就算出现错误,也能涂黑再用,而不会浪费纸张。

“看得见吧?”刘熙看向学生们,‘讲台’的位置距离学生只有一米左右,前面的学生当然看得到,可后面的难说。

毕竟现场听课的,就有五百号人。

外围就更不用说,得有几百上千的。

今天孙暠取消宵禁,是以有点空的人就来旁听,外围乱哄哄的一大堆人,各行各业都有。

“学生看得见,先生请继续!”学生之间回了句,刘熙点了点头,继续授课。

孙暠专门为他准备了铁皮喇叭,这玩意能把他的声音扩大一些。

不雅观是不雅观,却真的好用。

“都听得见吧?”刘熙试了试铁皮喇叭,用了正常的声调。

不过这年头,人均大嗓门。

只是能把人吼得肝胆俱裂的记录,目前还没有被刷新出来。

“听得见!”学生们高呼,心里疯狂吐槽,您老就快点开课吧!

问题又不能说出来,就算没收入门墙,尊师重道的道理,他们还是懂的。

刘熙也不是诚心要拖延,只是第一次这样上课,不太习惯。

见没什么问题,就开始授课。

按照约定,他每天晚上要讲两节课,内容他来安排。

只是孙暠划了范围,得是和治政有关的。

最好,少点儒家那种道德治政,还有道家那种无为而治。

刘熙就听出来了,孙暠推崇的还是法制。

于是学生发现,刘熙这一节课的时间,说的都是干货。

一上来,就是直接和治政挂钩,学问方面的内容,那基本少之又少。

不过这样不仅没让学生们失望,反而更加兴奋起来。

读书的目的,或许有人是打算做学问,但绝大多数都是为了出仕为官。

更别说尚贤馆有对策考试,考过了至少能是个小吏。

很多人下意识想到这里,然后更加认真,觉得或许接下来的对策,会从上课的内容里面出。

三刻钟的时间很快,至少学生们来说很快。

专门有计时的小吏过来通报,时间已到。

本来可以用钟或者锣,只是考虑大半夜的,还是别这样了。

说到底为什么是夜课,就是为了方便学生们,在白天还能找份工作,在读书期间养活自己。

甚至于,是给小吏或官员们进修的机会。

就如同这次上课,孙暠先找人去问,官吏里面谁想听的,登记一下,才把剩下的号牌发出去。

是以若仔细看,会发现学生里面,穿着常服过来听书的官吏并不少。

谁都不会觉得自己的学问多,有机会进修,尤其是免费进修,这个机会当然不能放过。

“好了,老朽去休息一下,各位也略作休息吧!”刘熙闻言,停住授课,起身朝着学生们行了一礼,然后告辞离开。

先生,别走,我觉得还能多听一阵……

学生们在心里哀嚎起来。突然就觉得,为什么两节课之间,要有休息时间?

聪明人,此刻已经奋笔疾书。黑板上的内容不快点抄录下来,下个先生上来,怕是要擦掉了。

刘熙的授课水平的确了得,可以说是雅俗共赏。

基本只要不是真正的白痴,都能听懂他上课的内容。

就算这样,听不懂的人,依然一大堆,这部分人意识到了什么,然后纷纷离开。

也还漫长,不过该回去休息了,明天还要早起工作呢!

早知道有这等好事,以后就好好学习官话,省得和这次一样,连先生说的是什么都听不懂。

刘熙也不会吴越方言,当然只能用官话来授课。

可问题是官话这玩意,也不是每个百姓都知道的,发现听不懂对方说什么,听不懂的也只能悻悻而归。

人群之中的孙暠也意识到这点,默默叹了口气。

明明自己所在的这个世界,马镫和高桥马鞍都有了,为什么不是全员官话的世界?

不把官话推广下去,那么连老师的话都听不懂,更别说能学到什么知识。

下意识想到音标,继承的记忆里面,都有推广过这玩意。

只是这字符有些乱七八糟,不是汉字的格式,相当于还要学一套新的文字才能拼写。

就想着,刘熙既然是训诂大师,那么让他编写一套汉字拼音,应该不成问题。

其实真要算,汉字的简体化也要搞,降低百姓识字的难度。

有一说一,不用毛笔写字,不知道繁体字这玩意学起来和写起来麻烦。

尤其是要竹简上书写,那可更是要了老命。

即是说,普及教育得分成五步来走:编写音标→编写教材→普及拼音→普及官话→启蒙普及。

启蒙普及之后,中学和大学的教材和课程也需要安排好。

不过到了这部分,就是收费教育了。

就算这样,经费的开销也是笔天文数字。

本来就是十年二十年才能见效的玩意,除非是国家主动投入,否则地方官员根本不会去那么做。

大部分都是三年任期,任期到了就调走,再加上兵荒马乱的,军费开销占据五六成的,哪有那么多的经费可以投入到教育上。

“一步步来吧……”孙暠也没办法,当务之急是一统天下。

会在意教育的问题,主要还是手头没什么优秀的人才可用。

随着杨易上台,说是传授数算之法,大家的态度就有变化了。

主要是知道杨易是个商贾,扬州商会的管事,很多世家出身毫不掩饰的表现出不屑。

杨易也无所谓,这年头当商贾的,自然脸皮厚。

对于孙暠任命他为授课先生这事,有不满,也有感激。

不满是这样他就不能继续探索新航路,外出贸易。感激是他这样的身份,都能开课。

直至张春华出现,现场直接惊呼起来。

为什么,女子也能出来授课?

“都给我安静下来!”张春华可不给这些学生面子,“使君可是给过我们这些先生权力的,若是我们认为有严重扰乱课堂秩序的学生,有权请他出去!而且,以后都不能过来上课!”

听了她的话,就算再不满的学生,也得乖乖闭上嘴巴。

毕竟张春华之后,刘熙还有一节课。

张春华见大家到底是被震慑住,松了口气,然后开始授课。

多少有些感慨,吕炽那家伙是真的疯了,孙暠也跟着疯。

吕炽敢推荐,孙暠居然真敢用。好歹是自己‘夫君’,不能落了他的面子……

“以商人来说数算和工商,使君果然有一套。”刘熙喝着茶,看向身边的孙暠。

“虽说数算本是君子六艺,可治政的数算又是另外一码事。”孙暠摇了摇头,就一个账簿,会看懂这玩意就是个学问,可不是会数算就行的。

要说最懂其中门路的,当然是商人。

“哈哈,老朽以前还真没考虑过这问题。”刘熙大笑,“好了,老朽也该准备准备了……”

------题外话------

三国是个好学期,学问统一了,至少儒家是显学,可各家各派没有完全消失,最多是融入了儒家之中。

纸张有了,可大家还在用竹简,刻刀还作为主要的书写工具。能用刻刀,那么硬笔字问题也不大,无非是习惯的问题。

儒家会变得狭隘极端,一则南北朝损失了太多的学问。二则为了凸显自己‘青出于蓝’,又不能学儒家以外的学问,于是各种钻牛角尖。礼法,礼教什么的,也越来越非人道,甚至越来越玄乎。

不然怎么办?儒家就那么点学识,还是缺失过的,经过一两千年的钻研,能注释的都注释,能扩充的都扩充了,不走极端还有什么发展方向。

为了扩充方向,甚至把道家和佛家融入进入,宋代的儒道佛融合尤为严重。

也有好处,那就是修道开始重视生命,不再那么多鬼修。甚至有人提出肉身飞升的说法,于是就有了仙这个概念。

神就是一群阴神,仙就是肉体飞升,好歹不用动不动磕金丹尸解了。

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